合肥四十七中“一月一习惯，一习惯一主题”系列养成教育活动

一、指导思想

    把学生养成教育放在德育工作的重要位置，扎实开展“一月一习惯，一习惯一主题”系列养成教育活动，通过主题引导、主题实践、主题展示、主题评价、主题省思，使养成教育常态化，形成我校特色。

二、组织机构

   教导处牵头，办公室、团委、体艺组、心理咨询室配合，全体班主任参与。

三、实施内容

  1、主题引导：根据学校办学思想及学生教育规律，把学生的德育要求整合为品行养成，按月确立系列习惯养成，并将每月养成一个基本的习惯，提炼成一句形式简明内涵丰富的主题。所谓主题引导，即通过多种形式宣传主题，在主题宣传过程中，引导学生养成对习惯的认知。如悬挂横幅标语，学生国旗下围绕主题展开演讲，邀请老师或专家做主题报告。

   2、主题实践：策划、设计突现主题的养成教育活动，有目的地组织学生进行养成锻炼、养成体验，在实践中加深对主题认识，在认识基础上养成习惯。

   3、主题展示：围绕每月一习惯，引导学生展示优良的品德行为和优秀教育成果。主题展示是主题实践的最高形式，具有示范性、激励性。主题展示要精心组织，认真布置甚至需要进行预展或彩排。编辑展示影视资料，选择优秀的在校园网上发布。

    4、主题评价：对一月一习惯的养成情况，围绕一月一主题进行检查、记录、评价，主要是学生主题实践过程中的表现，主题展示的成果。由教导处根据每月养成习惯，制订简单明了的评价指标，对各班进行习惯养成的过程、结果考核，评出每月养成教育优秀班集体，在月底国旗下集会予以公开表彰，并向该班兑现班级奖励津贴100元。

    5、主题省思：月底最后一周，各班召开主题班会，组织学生进行省悟反思主题习惯养成情况，发现优点，寻找不足，长善救失，从而达到对主题习惯认同坚守，提高学生整体素质和综合素养。

四、具体安排: