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合肥47中关于加强学生“五项管理”致家长的一封信
字体【 】 【发布日期:2021/6/21】 【来源:王传云】 【阅读次数:次】
 
尊敬的家长:
    您好!为全面贯彻落实党的教育方针,落实教育部关于加强对中小学生“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质)的相关要求,全面提高育人质量,现将相关要求告知如下,请您认真阅读,切实承担起监督和教育的职责,加强家校合作,共同促进孩子全面发展、健康成长。
一、加强手机管理,为孩子健康发展提升能力。
1、原则上,学生不得将手机带入校园。确有将手机带入校园需求的,须经家长同意,学生向学校提出书面申请,学校批准后方可将手机带入校园;
2、班级设置手机保管处,学生进校后应将手机交由学校(班主任)统一保管,放学后取回;禁止学生将手机带入课堂;
3、学校将设立校内公共电话、建立班主任沟通热线,解决学生与家长通话的需求;
4、教师不得用手机布置作业,也不得要求学生利用手机完成作业;
5、家长要以身作则,加强对孩子使用手机的监督管理,引导孩子养成良好的手机使用习惯;加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系;加强与孩子沟通交流,关注孩子心理健康,积极培养孩子健康的兴趣爱好,促进孩子健康发展。
二、加强睡眠管理,为孩子身心健康保驾护航。
1、中学生每天睡眠时间应达到9小时;晚上睡眠时间一般不晚于22:00;
2、学校每天上午8:00上课,学生原则上不早于7:30到学校;
3、初中生参加校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30;学生参加线上培训时间不得晚于21:00;每天22:00至次日8:00学生不得进行任何电脑(网络)游戏;
4、学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;
5、对于到就寝时间学生经努力仍不能完成作业的教师要对学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量以确保学生能按时睡眠;
6、家长要合理安排孩子作息时间,尽可能提供温馨舒适的睡眠环境;家长要做好陪伴和引导,培养孩子良好的睡眠习惯,提高孩子的睡眠质量,切实保障孩子身心健康发展;
7、教师关注学生在校的精神状态,及时与家长沟通;学校定期对学生的睡眠状况进行调查、监测。
三、加强读物管理,为孩子健全人格奠定基础。
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物,禁止任何单位和个人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物;
2、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向学生推荐课外读物,建立图书馆,设立班级读书角,优化校园阅读环境,开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯;
3、学校对学生携带进入校园的读物进行监管,发现问题读物会及时处置,最大程度消除不良影响;
4、家长应在正规渠道购买课外读物,重视课外读物价值取向,购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍,对于不适当的书籍要及时禁止阅读;
5、家长要培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯,保证孩子每天课外读书时间不少于30分钟;建议家长每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
四、加强作业管理,为孩子全面发展创设空间。
1、初中学生家庭作业的书面作业时间每天不得超过1.5小时;双休日及节假日教师不得加大作业量;
2、教师应指导学生在校内完成部分书面作业,对布置的学生作业应全批全改,不得要求学生自批自改或要求家长检查和批改作业;
3、教师不得通过微信群、QQ群、钉钉群等方式布置作业,不得给家长布置或者变相布置作业;
4、家长不要再给孩子额外布置作业,不要给孩子过量报兴趣班,占用孩子休息时间,增加孩子身体和心理负担;
5、校外培训机构不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业;
6、家长要营造良好的学习环境,对孩子居家学习进行监督管理,督促孩子合理安排好居家学习时间,制定学习计划,培养孩子独立做作业的能力和按时做作业的习惯,让孩子逐步养成良好的学习习惯。
五、加强体质管理,为孩子强健体魄注入活力。
1、学校严格按照国家课程标准,每周安排3课时体育与健康课,每天组织大课间体育活动,保证学生每天能进行1小时集体体育锻炼;每节课间让学生出教室适当活动或放松;学校组织全体学生每天上下午各做一次眼保健操;
2、学校每学年开展一次体育节(田径运动会),学生自选项目,个个都参与,在活动中掌握运动技能,增强体质;
3、学校建立对学生视力状况的监测机制,每学期对学生视力进行筛查;学校建立并落实面向全体学生的体质健康测试制度、学生体质健康抽测复核制度、建立学生体质健康档案;学校健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长;
4、家长要督促子女每天坚持校外体育活动,引导孩子养成良好用眼习惯,严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间,使用电子产品学习30分钟后,应休息远眺放松10分钟,监督并随时纠正不良读写姿势;引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动;指导孩子劳逸结合,保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
    家长朋友!学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师,真诚地希望我们家校携手,齐心协力,共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
合肥市第四十七中学
2021年5月31日
                                                                                                                 
家长回执
我已阅读《合肥47中关于加强学生“五项管理”致家长的一封信》,知晓“五项管理”的主要内容、学校关于“五项管理”的相关措施及家长应担负的责任。我将积极配合学校,共同引导、监护和督促孩子,让孩子全面发展、健康成长。
学生:班级              姓名              ;     家长(签名):            
2021年6月    
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