阳春布德泽，万物生光芒。为深入了解合肥47中毕业班师生工作、学习和备考状态，切实提升毕业班教育教学质量，3月14日至15日，庐阳区教研室领导专家团队对我校九年级进行专项视导。专家视导组成员与学校领导、各备课组教师和区内同学科教师分别听了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等10位教师的常态课。校长胡茂侠、副校长郑克、学校教导处等相关人员参加了此次视导工作。

语文学科
    2024年3月13日，庐阳区教研室张莉主任携45中杨志勇老师和庐阳中学高雁老师来合肥47中进行毕业班视导。我校语文组老师积极参与听课研讨。
    下午2点，第一节课堂展示在九（1）班进行，由王传云老师执教，她的授课主题是“让环境描写成为作文的亮点”；第二节课由武晓玫老师在九（4）班执教，她的授课主题是“议论文论点”专题复习。
    两节课听完后，所有参与听课的老师齐聚会议室，就这两节课进行研讨交流。
    高雁老师认为，王传云老师的课教师引导得法，师生互动频率高，学生的言语实践多，教学效果良好；教师教得有法，学生学得有获。从课堂检测环节看，学生对老师这节课的教学内容领会到位，达到了学以致用的目的。武晓玫老师的课堂教学目标清晰，聚焦效果明显。通过聚焦一个知识点，反复、变式、多样地开展演练，学生对教师所授知识点认识清楚，理解到位，解答得法。
    杨志勇老师认为，王传云老师的课大气，教师温文尔雅，不急不躁，润物无声；既有方法的指导，又有当堂的演练，且方法具体，可操作性很强，因而学生的学习效果明显。武晓玫老师课前的听写环节，注重夯实学生基本功，符合学生的学习心理；议论文知识点的展示清晰，对理解中心论点有具体的指导。
    张莉主任首先肯定了47中老师身上的无私奉献精神和对语文教育孜孜以求的深沉情怀，之后对两位老师的课堂给予高度的评价。她认为，两位老师的课，教学内容抓到了点子上，教师引导有方，上课有感染力，注重唤醒学生的求知欲望。
    与此同时，张莉主任还指出了视导课中存在的问题：教师讲得多，学生练得少；单纯的知识传授多，触及学生思维层面的少；教师对知识评价得多，对学生评价得少。为此，她就复习课提出了“三个一”的具体做法：一道真题引入—一种方法归纳—一道真题检验，教学中要触及学生的思维层面，或推一步，或剥一层，了解学生的思维过程，提升学生的思维品质。张莉主任强调，教育，重要的是唤醒，教师要了解14岁现象，决定教师教得好坏的不是教师，而是学生的情绪，所以教师要善于对学生的情绪进行管理，也就是说，教师要善于运用教育学、心理学的知识，激发学生的学习欲望，引导学生走上学习的道路，感受到学习中的乐趣，让学生感受到被尊重，被肯定。
    47中其他老师也对着两节课进行了品评。教研组长夏发祥认为，王老师的课为学生提供了学习支架，师生良性互动，课堂教练结合，学习效果明显；武老师的课注重基础知识，聚焦学习重点难点，讲究循序渐进，学生学有所得。

英语学科
    3月13日上午，合肥市第四十七中学迎来了一场别开生面的九年级英语视导活动。本次活动由区英语教研员唐永文亲自参与指导，旨在提升九年级学生的英语学习效率，为即将到来的中考做好充分准备。我校九年级英语组积极准备，由俞婷老师执教了九下M5U2。
    授课过程中，俞婷老师备课充分，考虑学情，教学目标明确，重难点突出，课堂教学完整流畅。注重学生知识技能学习，有听写板块、阅读技巧训练、写作指导等，同时，渗透育人价值live a healthy life, to be a better self。Worksheet内容在学生动脑的同时强化学生动手书写能力。学生课堂发言积极，勇于表达自己，教师适时适当的对于学生的表现进行表扬和鼓励。运用了多媒体辅助教学，视听结合，说写兼顾，智慧课堂的使用助力课堂更加生动有趣。
    课后，参与听课的老师们对俞婷老师的课进行了评课，在肯定了本堂课的亮点的同时，老师们也提出了中肯的改进建议。 教研员唐永文老师课后与授课老师进行了面对面的交流和反馈：能借助教材由点到面进行网状复习，既种好一棵树又育好一片林；知识点结构化处理，基于文本又超越文；策略可视化，整节课既有语言价值又有育人价值和社会价值，堪称复习课的典范。接下来的集体备课时间，唐老师又对我校九年级英语组的集体备课和作业及批改及试卷命制等方面提出了改进的意见与建议。如：集体备课方面要夯实“常考点”；研讨“新考点”；突破“易错点”；关注“能力点”；强化“支撑点”。课堂活动应该以语言运用为落脚点，在用中学，学用结合，学思结合、学创结合。坚持核心价值引领，课堂上结合学科特点进行价值引领和价值观教育。同时，关注新科技辅助教学。
    教以潜心，研以致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，英语组教师会在教研路上深化主题意义、落实核心素养、为教育赋能，砥砺前行！

数学学科
    3月14日上午庐阳区教体局教研室李国凯主任莅临合肥市第四十七中学开展数学学科教学视导工作。
    视导课由九年级数学组刘姗姗老师和胡雅婷老师执教。
    第一节课，刘姗姗老师先抛出问题，学生遇到困难，引出复习的必要性，顺利展开本节复习课。在课堂上，师生合作，充分互动，共同完成了章节知识结构建构，常考题型探讨和巩固练习。刘老师的教学语言亲切，设计贴合学生实际，对例题的讲解透彻，整堂课自然流畅，环环相扣。
    第二节课，胡雅婷老师从复习巩固入手，用问题串的方式，引出了用频率估计概率的学习。胡老师语言亲和，态度亲切。循序渐进的思想无论是在新课的设计，还是数学史话的教学还是开放性问题的讨论，都体现的淋漓尽致。
    评课环节，区教研室李国凯主任对两节课给予了高度评价，两位老师准备充分，教学基本功扎实，教学设计思路很好，课堂完成度高。最后，李主任对年轻教师的成长给出了具体建议，在教学设计独创性、语言表达准确性和板书等几个方面提出了更高要求。

物理学科
    3月14日，区教研员施维升老师到我校对张咏红老师的复习课“密度及测量”进行教学视导，课后给予肯定评价。张老师的课由视频引入，引起学生兴趣，同时课堂上通过有趣的视频以及讲练相结合巧妙的解决密度概念的理解以及固、液体密度测量等难点问题。
    第二节课集体备课时，张丽丽老师结合最近中考实验操作之“凸透镜成像规律特点”，提出“透镜及其应用”的复习方法，注重把握知识内连，由作图到几何画板再到成像动态视频，层层递进，实验现象与理论相结合，突破复习重难点。
    最后施老师总结提出复习需注重讲练结合，从最基础的知识点入手，深度挖掘出题目中的内在变化，从而达到举一反三、触类旁通。并勉励全体教师积极钻研新课标、研究近几年中考真题，针对学生现状有针对性的谋划复习策略，提高教学效率，争取取得更好的成绩。

化学学科
    周四下午区化学教研员吴从容老师听了颜永崇老师的《酸和碱的中和反应》，颜老师先以学生默酸碱性质复习旧知，酸和碱的的每一条化学性质通过化学方程式体现，学生板演，作业本上完成，再补充酸碱中学生不熟知的性质，利用演示实验，加深学生的记忆，一节课中充分调动学生的积极性，授课时多角度评价学生，运用大量激励性的语言表扬学生，进一步提高学生学习化学的信心。
    课后吴老师建议：一是加强校本资源库建设，可根据教学进度组织编写每周过关基础训练题，多试行课间面批作业，夯实学生基础知识。二是加强研究新课标，每节课授课内容在课标中对应学生的学业要求，改变传统课堂的讲授型，充分利用实验教学调动学生的积极性，不遗漏知识点也不过分拔高；多研究2023年各先进发达地区中考化学试卷及2020年以来安徽省中考化学试卷，找中考试卷中的变化，找寻中考新动向。

道德与法治学科
    3月14日上午，在庐阳区教体局教研室陆蒙老师的带领下，一行二十多人，对合肥47中九年级道德与法治学科组开展教学视导。
    此次视导的内容共有两项，一是由刘海军老师展示复习课《生命的思考》；二是由各校备课组长交流各校的备考复习计划。
    在复习课展示环节，刘海军老师以精湛的教学设计，扎实的教学功底，高超的教学技巧，完美呈现了名师课堂的风采，令听课教师叹为观止。她的这节课，用假期的热播影片《热辣滚烫》中的三句台词巧妙贯穿全课复习，用单元导入、知识梳理、热点引入、自主复习的＂四环节推进式复习模式＂由浅入深，层层递进，节节拔高。在全面梳理单元重难点的同时，她还用真题演练直击中考，通过不同题型来提升学生的考场思维力和对知识的理解、运用与迁移能力。整堂课，刘老师情绪饱满，学生兴趣高涨，师生互动和谐，让人感受到了师生之间相伴相随、共享共生的快乐。
    课后，听课教师给予了本堂课极高的评价，大家纷纷表示受益匪浅、不虚此行。陆蒙老师在给予高度肯定的同时还指出，本堂课在课件制作上还应再进一步美化，以达到尽善尽美。
    在各校交流备考复习计划时，刘海军老师向各位教师汇报了47三大轮一小轮的复习计划，并详细介绍了每一轮的操作模式和时间安排。在时间安排上，陆蒙老了也给予了一些更为细致科学的指导。
本次视导，促进了教师教研能力的提升，为毕业班的后期复习理清思路，指明方向。